Ainealueet | Ilmoittautuminen | Projektit | Tilauskoulutus | Hallinto | Yhteystiedot | Palaute
  etusivu
 
 

Aikaisempia tapahtumia

Vanajaveden Opistoa pidetään ammattitaitoisena ja luotettavana
Elämän puutarha -näyttelyssä 700 kävijää
Hattulalaiset tyytyväisiä opiston palveluihin>
Vanajaveden Opistolle kunniamaininta Luovuus ja innovaatiokilpailussa
Opiskelu kansalaisopistossa edistää henkistä ja fyysistä terveyttä

Menneitä näyttelyitä

VOP-Galleria 18.10.09 saakka!
Aikuisten kuvataiteen perusopetuksen lopputöiden näyttely klo 9–15.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Alkuun

VOP-Galleria 7.-24.4.2009
Lammin, Rengon ja Janakkalan kuvataidekoulujen teoksia VOP-Galleriassa Verkatehtaalla 7.-24.4.2009.

.

Alkuun


Galleria VOPissa 23.3.-26.4.2009

Valokuvataide-kurssin tarkoituksena oli tutustua valokuvaan taiteena ja toteuttaa näyttely tästä lähtökohdasta. Jokainen sai tehtäväkseen lyhyessä aikataulussa toteuttaa harkitun valokuvateoksen tai sarjan itselle läheisestä teemasta. Kurssin vetäjänä toimi Anne Tamminen. Lue lisää...

Alkuun

Vanajaveden Opistoa pidetään ammattitaitoisena ja luotettavana

Sidosryhmät pitävät opistoa luotettavana ja ammattitaitoisena. Vanajaveden Opisto sai sidosryhmäkyselyssä arvosanan 4 asteikon ollessa 1–5, jossa 5 oli erittäin hyvä ja 1 erittäin heikko. Korkeimmat pistemäärät opisto sai luotettavuutta, ammattitaitoisuutta, tunnettuutta ja arvostettavuutta arvioivien kysymysten kohdalla. Näiden vastausten keskiarvo oli joko 4,4 tai 4,3.

Pienimmät pisteet tulivat kysymyksistä ”Paljon esillä” (3,5) ja ”Opiskelijoiden sosiaalisen toiminnan tukeminen” (3,4). Näittenkin kysymysten vastausten keskiarvo oli kuitenkin vastausskaalan keskiarvon yläpuolella.

Sidosryhmäkysely tehtiin marraskuussa 2008 sähköpostitse. Kysely lähetettiin 224:lle henkilölle, mm. kunnan- ja kaupunginjohtajille, kuntien toimialajohtajille ja vapaa-aikajohtajille ja/tai –sihteereille, tilauskoulutuksen asiakkaille, työ- ja elinkeinotoimistoon ja TE-keskukseen, lääninhallitukseen, tiedotusvälineille, suurimpien koulujen rehtoreille, Seutukeskukselle, KTOL:ään, yhteistyöopistoille, Hämeen maakuntaliittoon, Hämeen matkailuun, alueen museoihin, kirjastoihin, Verkatehtaan toimijoille ja muille yhteistyökumppaneille.

Vastauksia tuli yhteensä 84 kpl eli 38 % lomakkeen saajista vastasi kysymykseen. Vastausten määrä on hieman alhainen mutta toisaalta aika tyypillinen tällaisissa sähköpostikyselyissä.s

Alkuun

Elämän puutarha -näyttelyssä 700 kävijää

Elämän puutarha -näyttely Kehräämössä päättyi kuun vaihteessa.
Kehräämössä oli esillä käsityön ja kuvataiteen opettajien töitä. Vieraskirjaan laittoi nimensä 700 kävijää.

Näyttelystä saatiin erinomaista palautetta, erityisesti opiston opiskelijoilta: ”Aivan mahtavia töitä kauttaaltaan, hyvä kun oli paljon eri tekniikoita!””Taitoa ja mielikuvitusta riittää, ei voi kuin ihailla!”

Alkuun

Hattulalaiset tyytyväisiä opiston palveluihin(16.02.2009)

Vanajaveden Opisto sai positiivista palautetta Hattulan kunnan teettämässä asiakastyytyväisyystutkimuksessa. Hämeen Sanomien mukaan asukkaat saivat arvioida kunnan eri alojen palveluita, ja paras keskiarvo tuli sivistyspalveluille, joista onnistuneimpina pidettiin Vanajaveden Opiston ja kirjaston palveluita.

Alkuun

Vanajaveden Opistolle kunniamaininta Luovuus ja innovaatiokilpailussa



Opisto sai kunniamaininnan oopperaproduktiosta Dido ja Aeneas Kansalais- ja työväenopistojen liiton KTOL:n 90-vuotisjuhlavuosikilpailussa ”Luovuus ja innovatiivisuus”.

Vanajaveden Henry Purcellin ooppera Dido ja Aeneras toteutettiin opiston 80-vuotisjuhlavuoden kunniaksi opiston opintoryhmien yhteisenä produktiona.

Kunniamaininnan perusteluissa sanotaan:
Arviointiryhmän mielestä ”Vanajaveden opiston ooppera on upea esitys siitä, mitä voidaan saada aikaan toimimalla yhdessä. Esittävän taiteen kokoaminen yhteen esitykseen tässä mittakaavassa vaatii valtavan paljon työtä ja luovaa ponnistelua kaikilta mukana olleilta. Yhteistyöhön ovat osallistuneet laulun, tanssin, kädentaitojen ja tiedottamisen opiskelijat ja opettajat. Vaikka oopperan tekeminen ei ole uusi idea, on Vanajaveden Opisto toteuttanut produktion kunnianhimoisesti ja rohkeasti ja onnistunut näin luomaan upean juhlavuoden esityksen.”
”Arviointiryhmä toivoo, että Dido ja Aeneas –ooppera kannustaa kansalaisopistoja jatkossakin tarttumaan vaativiin yhteistyöhankkeisiin paitsi esittävän taiteen saralla myös muussa toiminnassa.”

Alkuun

Opiskelu kansalaisopistossa edistää henkistä ja fyysistä terveyttä

Tuoreen tutkimuksen mukaan kansalaisopisto-opiskelu edistää fyysistä ja henkistä terveyttä sekä itsetunnon vahvistumista. Opiskelu lisää myös kansalaisaktiivisuutta, yhteisöllisyyttä ja opiskeluhalua.

Professori Jyri Mannisen ja tutkija Saara Luukanteleen tutkimus vapaan sivistystyön vaikuttavuudesta on julkaistu. Tutkimuksen mukaan vapaalla sivistystyöllä, kuten kansalaisopisto-opiskelulla, on laajoja vaikutuksia mm. yksilön fyysiseen henkiseen terveyteen sekä itsetunnon vahvistumiseen. Vapaan sivistystyön opintoihin osallistumisella on selvästi myös sellaisia vaikutuksia, jotka aikaisemmissa tutkimuksissa on liitetty sosiaalisen pääoman ja sosiaalisen yhteenkuuluvuuden kehittymiseen. Tällaisia ovat mm. yleiset aktiiviseen kansalaisuuteen liittyvät taidot ja asenteet, yhteisöön liittyminen ja yhteisöllisyys sekä verkostojen syntyminen.

Tuloksissa tuli vahvasti esille myös opiskeluhalukkuuden lisääntyminen sekä aikuiskoulutukseen osallistumista tukeva itsetunnon ja itseluottamuksen vahvistuminen.

Vapaan sivistystyön opintojen myönteiset vaikutukset yksilöiden elämässä heijastuvat myös työelämään ja yhteiskunnan terveys- ja sosiaalimenojen määrään

Tulokset saatiin Helsingin yliopiston Koulutus- ja kehittämiskeskus Palmeniassa tekemässä tutkimuksessa, jossa selvitettiin vapaan sivistystyön opintojen erilaisia vaikutuksia osallistujien elämässä. Tulokset perustuvat haastatteluihin ja kyselyyn, johon vastasi 1 744 vapaan sivistystyön opintoihin osallistuvaa.

Vapaa sivistystyö koskettaa merkittävää määrää suomalaisia, sillä vuosittain n. 1 000 000 ihmistä osallistuu opintoihin vapaan sivistystyön oppilaitoksissa. Tällaisia oppilaitoksia ovat kansalaisopistot, kansanopistot, sivistysliittojen opintokeskukset, kesäyliopistot ja liikunnan koulutuskeskukset.

Alkuun


 

 

 

Sitä sattuu (opistolla varsinkin)

Kuvataidekoululaiset osaavat kuvata
Aatami tykkää – appelsiineista
Espanjan tyyliin
Opettajan autossa pitäisi olla aggregaatti

Kuvataidekoululaiset osaavat kuvata
Opiston Janakkalan kuvataidekoululaiset saivat kamerat käteensä, ja ottivat toisistaan otoksia, jotka kelpaisivat mihin vaan.

Lavastukset ja kuvausasennot olivat kuvaajien itsensä suunnittelemia, sanoo ohjaaja Petra Saraste-Savimäki.

Aatami tykkää – appelsiineista

Krissen Afternoon English -ryhmässä kaksi opiskelijaa valitsi toisistaan tietämättä itselleen englantilaisiksi nimikseen Adam ja Eve. Siitä on riittänyt jatkuvaa hupia ja hyväntahtoista leukailua aina esi-isistä (ancestors) paratiisiin saakka (Paradise).

No, saapuipa ryhmään uusi ihminen, jota joukolla toivoteltiin tervetulleeksi mukaan ja perehdytettiin samalla opiskelukäytäntöihin. Ryhmässä puhutaan pelkästään englantia. Uusi, Alice, sai vapaasti kysellä keneltä tahansa mitä tahansa. Ymmärrettävästi hiukan hämmentynyt Alice kääntyi Adamin puoleen ja kysyi: "What's your favourite fruit?" (Mikä on lempihedelmäsi?) Adam vilkaisi ilkikurisesti toisella puolella huonetta istuvaa Eveä ja huikkasi hymyillen: "Orange!"(appelsiini)

Alkuun

Espanjan tyyliin

Espanjanopettajamme Anastasia meni ensimmäistä kertaa opettamaan Tervakosken lukiossa alkavalle kurssille. Anastasia oli saanut Vanajaveden Opiston toimistosta avaimen, ja yllätys yllätys: sillä ei päässytkään luokkaan, ainoastaan liikuntavälinevarastoon.
Mutta eipä mitään: tilannehan oli aivan espanjalaisen mentaliteetin mukainen ja vaati vain improvisaatiota. Niinpä tunti aloitettiin aulassa.

– Olisi sen minun puolestani voinut pitää liikuntavälinevarastossakin, huomautti lukion kanslisti seuraavana päivänä. Kanslistikin oli omaksunut välimerellisen suhtautumistavan arjen pieniin vastoinkäymisiin.

Alkuun

Opettajan autossa pitäisi olla aggregaatti
Tuntiopettajan seikkailuja villissä Hämeessä

Kokemuksista oppineena pidän aina autossani (kännykän lisäksi) mm. toppahaalaria, eväitä, vettä, öljyä, jäähdytinnestettä, käsipumpun (jos rengas tyhjenee), hinausköyttä, käynnistyskaapelit, vasaran, sahan, kirveen, lapion, hiekkaämpäreitä ja räsymaton ja tietysti ruokaveitsen ja pikkuhaarukan tai ruuvimeisselin…

Näitä kaikkiahan voi opettaja tarvita opetusmatkoillaan, sillä puu voi kaatua tielle matkan tukkeeksi, hirviä ja peuroja pitää ohitella, joten liukkaus voi suistaa ojaan jne., eikä apua aina ole saatavissa kilometrienkään säteellä, eikä pitkään aikaan.

Mitä sillä matolla sitten tehdään? No, näin talvikeleillä räsymaton heittäminen (vetävien) pyörien alle ojanpohjalta ylöspyrkiessä voi osoittautua viimeiseksi omatoimiseksi avuksi, jos hiekatkin on jo kaikki kylvänyt pientareelle.

Pikkuhaarukan varsipäällä olen joskus ”murtautunut” autooni eli käyttänyt sitä avaimen asemasta oven avaamisessa, kun avaimet ovat jääneet sisälle lukittuun autoon (tämä tosin ei taida onnistua uusimmissa automalleissa).

Mutta, ihan kaikkea en vielä ollut muistanut ottaa matkaani, sillä viime viikolla oli joku ajanut autollaan sähkö- tai muuntajatolppaan jossakin 20–30 kilometrin säteellä opetuspaikastani (tämän kuulin tällä viikolla), ja kesken tunnin koko kylä pimeni. Kyseessä oli jumppatunti ja olimme juuri (onneksi) laskeutuneet lattiatasolle retkipatjoille, kun täysi pimeys iski. Totesin ensin, että koska silmälasini ovat jossakin salin lattialla, niin kukaan muu ei liiku mihinkään! Etsin kontaten käsikopelolla lasini ja sitten konttasin nurkkaa kohti, jossa mankka ja kännykkäni sijaitsivat.
Sain kännykkään valon ja sen pienen tuikun valossa löysimme käytävään ja yksi opiskelijoista sytytti takkinsa taskussa olleen taskulampun.

Eikun takaisin lattialle, taskulamppu pöydänkulmalle, ja jumppa jatkui, ilman musiikkia tosin! Ei se taskulamppu paljon valaissut, joten piti puhua kuin urheilukilpailujen selostaja konsanaan, paljon ja nopeasti, että kaikki ymmärtäisivät, millaisia liikesarjoja oli tarkoitus tehdä.

Siis, muistakaa lisätä opetusvälinevalikoimaanne kunnon TASKULAMPPU (hätätilassa kynttiläkin menettelee)!
Mieluiten tietysti oma aggregaatti ja polttoainekanisteri mukaan, niin saa soittimen ja muutkin sähköiset opetusvälineet toimimaan, ettei opettajan tarvitse esitellä yksinlaulun taitojaan kovin pitkään…

Seikkailurikkaita helmikuisia opetusmatkoja toivottelee
”Päivien Kimallus

Alkuun